الفلك

الزوايا في نظام القمر والأرض والشمس

الزوايا في نظام القمر والأرض والشمس



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ضع في اعتبارك مواضع المتجه لمركز كتلة القمر والشمس والأرض ، $ vec {r} _ { rm M} $، $ vec {r} _ { rm S} $، $ vec {r} _ { rm E} $ ، على التوالي ، في إطار مرجعي محدد.

انصح:

  • الزاوية بين المتجه $ vec {r} _ { rm S} - vec {r} _ { rm E} $ و $ vec {r} _ { rm M} - vec {r} _ { rm E} $،
  • الزاوية بين المتجه $ vec {r} _ { rm E} - vec {r} _ { rm S} $ و $ vec {r} _ { rm M} - vec {r} _ { rm S} $،
  • الزاوية بين المتجه $ vec {r} _ { rm E} - vec {r} _ { rm M} $ و $ vec {r} _ { rm S} - vec {r} _ { rm M} $.

هل أي من هذه الزوايا لها اسم في علم الفلك ، أو يمكن أن تكون مهمة لبعض الأسباب المحددة؟ إذا كان الأمر كذلك ، أرجو أن تعطيني بعض المؤشرات العامة عن سبب ذلك ، وتشير إلى بعض المراجع؟


الزوايا في نظام القمر والأرض والشمس - علم الفلك

مرحلة القمر

الكون 13.7 سنة.

تسمى النظرية حول كيفية إنشاء الكون بـ نظرية الانفجار الكبير.

الطاقة المتبقية من الانفجار الكبير: إشعاع الخلفية الكونية.

مجموعة ضخمة من النجوم مرتبطة ببعضها البعض عن طريق الجاذبية: أ المجرة.

المجرة المنتفخة في المنتصف وذراعها اللولبي إلى الخارج تسمى أ المجرة الحلزونية (درب التبانة (مجرتنا) هي مجرة ​​حلزونية)

مجرة تشبه الكرة المستديرة أو المسطحة المجرة البيضاوية.

تسمى المجرة التي ليس لها شكل منتظم أ مجرة غير منتظمة.


الزوايا في نظام القمر والأرض والشمس - علم الفلك

ComPADRE هو اختبار تجريبي لأساليب الاقتباس!

٪ أ كريستين ميلر
٪ أ سكوت ميلر
٪ T علم الفلك التمهيدي: نظام الأرض - القمر - الشمس
٪ D 2000
٪ U http://www.astro.umd.edu/resources/introastro/moon.html
٪ O نص / html

٪ 0 مصدر إلكتروني
٪ أ ميلر ، كريستين
٪ ألف ميلر ، سكوت
٪ D 2000
٪ T علم الفلك التمهيدي: نظام الأرض - القمر - الشمس
٪ V 2021
٪ شمال 25 يونيو 2021
٪ 9 نص / html
٪ U http://www.astro.umd.edu/resources/introastro/moon.html

تنصل: يقدم ComPADRE أنماط الاقتباس كدليل فقط. لا يمكننا تقديم تفسيرات حول الاستشهادات لأن هذا إجراء آلي. يرجى الرجوع إلى كتيبات الأنماط في منطقة معلومات مصدر الاقتباس للحصول على توضيحات.

يعتمد أسلوب AIP المقدم على معلومات من دليل نمط AIP.

يعتمد أسلوب APA المقدم على معلومات من APA Style.org: المراجع الإلكترونية.

يستند أسلوب شيكاغو المقدم إلى المعلومات المأخوذة من أمثلة لتوثيق أسلوب شيكاغو.


الزوايا في نظام القمر والأرض والشمس - علم الفلك

يرجى العلم أن برنامج التحقق الآلي من الارتباط الخاص بنا قد أدرج هذا العنصر على أنه يحتمل أن يكون هناك مشكلة.

هل تريد ان تقيم هذه المادة؟
تسجيل الدخول هنا!

ComPADRE هو اختبار تجريبي لأساليب الاقتباس!

٪ أ كارا ليمان ، (محرر)
٪ T نشاط الشمس والأرض والقمر
٪ D 1997
٪ U https://web.pa.msu.edu/courses/1997spring/ISP205/sec-3/moon.act.ans.html
٪ O نص / html

٪ 0 مصدر إلكتروني
٪ D 1997
٪ T نشاط الشمس والأرض والقمر
٪ إي ليمان ، كارا
٪ V 2021
٪ شمال 25 يونيو 2021
٪ 9 نص / html
٪ U https://web.pa.msu.edu/courses/1997spring/ISP205/sec-3/moon.act.ans.html

تنصل: يقدم ComPADRE أنماط الاقتباس كدليل فقط. لا يمكننا تقديم تفسيرات حول الاستشهادات لأن هذا إجراء آلي. يرجى الرجوع إلى كتيبات الأنماط في منطقة معلومات مصدر الاقتباس للحصول على توضيحات.

يعتمد أسلوب AIP المقدم على معلومات من دليل نمط AIP.

يعتمد أسلوب APA المقدم على معلومات من APA Style.org: المراجع الإلكترونية.

يستند أسلوب شيكاغو المقدم إلى المعلومات المأخوذة من أمثلة لتوثيق أسلوب شيكاغو.


تعلم علم الفلك

كيف تعمل المواسم؟ ما هو الكسوف؟ كيف يعمل المد والجزر؟ كل هذه الأسئلة تتعلق بنظام الأرض والقمر والشمس. استخدم الروابط الموجودة على اليمين للاطلاع على مواضيع مثل: الفصول والقمر والكسوف والصور الرائعة المتعلقة بالأرض والقمر.

تذكر أن تستمتع بتعلم كيف يعمل الكون! يحتوي هذا القسم على الرسوم المتحركة والصور ومقاطع الفيديو والأنشطة والأسئلة والكثير من المعلومات في علم الفلك!

لا تتوقف عن الاستكشاف.


ستتلقى كل أسبوع ، جنبًا إلى جنب مع أحدث أجزاء الطراز الخاص بك ، مجلة ملونة كاملة مكونة من 24 صفحة تحتوي على إرشادات التجميع ومقالات متعمقة حول المساحة.

تعليمات مفصلة خطوة بخطوة لكل مرحلة تجميع للنموذج.

سافر إلى أبعد مناطق النظام الشمسي. بدءًا من الشمس ، نأخذك في جولة للتعرف على عجائب وألغاز النظام الشمسي. تعرف على أحدث المعلومات حول الكواكب والكواكب القزمة والأقمار والكويكبات وغير ذلك الكثير.

انتقل إلى معرض الصور لالتقاط صور فضاء مذهلة وأعمال فنية واقعية. تشمل القضايا المستقبلية صورًا مذهلة من تلسكوب هابل الفضائي بالإضافة إلى أكبر وأفضل المراصد الأرضية.

تتبع تاريخ علم الفلك وتطوره منذ ولادته في آثار ما قبل التاريخ إلى علوم التكنولوجيا الفائقة للمسبارات الفضائية والأقمار الصناعية. تعرف على حياة وأعمال أعظم علماء الفلك من كوبرنيكوس إلى هوكينج.

كوكبة جديدة مع كل مشكلة ، بما في ذلك معلومات عن جميع الأجرام السماوية الرائعة الموجودة بداخلها ونصائح عملية حول أفضل السبل لرصدها. استكشف السماء ليلاً باستخدام خرائط النجوم المجهزة خصيصًا.

بناء نظام شمسي ميكانيكي دقيق

العدد 1
لوحة قاعدة مختومة بالتاريخ ، حلقة قياس البروج والقدم
اشتري الآن

العدد 2
مجلة + الشمس | براغي | قبعة بوش | دعم العمود | العمود | محرك رمح
اشتري الآن

العدد 3
مجلة + ذراع دعم العتاد فينوس | معدات الأسنان | معدات قيادة الأسنان | محاور تروس 1 و 2 | مسامير
اشتري الآن

العدد 4
مجلة + معدات الأسنان | ذراع كوكب عطارد | براغي | كوكب عطارد
اشتري الآن

العدد 5
مجلة + ترس الأسنان × 2 (مجموعة تروس فينوس) | طوق ذراع الكوكب | مغزل التروس | براغي | غسالات بلاستيك
اشتري الآن

العدد 6
مجلة + ذراع تروس القمر | كوكب الزهرة | ترس الأسنان × 2 (مجموعة تروس القمر) | محاور تروس كبيرة الحجم | ذراع كوكب الزهرة | مسامير
اشتري الآن

العدد 8
مجلة + ذراع دعم عمودي | قمر الأرض | معدات الأسنان | كوكب الأرض
اشتري الآن

العدد 10
مجلة + ذراع دعم الأرض | معدات الأسنان | شجيرة مغزل الأرض | مغزل الأرض | براغي | غسالات بلاستيك
اشتري الآن

العدد 11
مجلة + التروس الكوكبية والذراع لإكمال المرحلة 2 المرحلة 2
اشتري الآن

العدد 12
مجلة + كوكب المريخ وقمريه وذراع الدعم الرأسي
اشتري الآن

العدد 13
مجلة + 106 ترسًا لقطار تروس كوكب المريخ
اشتري الآن

العدد 14
مجلة + 43 سنًا ، طوق تروس ومغزل كوكب
اشتري الآن

العدد 15
مجلة + 85 سنًا لقطار تروس كوكب المريخ

العدد 16
مجلة + 22 سنًا والعتاد وذراع العتاد لإكمال مرحلة المريخ
اشتري الآن

العدد 17
مجلة + سيريس ، ترسها وذراعها ذات 106 سنًا تبدأ المرحلة 2 المرحلة 4
اشتري الآن

العدد 18
مجلة + 45 سنًا ، طوق تروس ومغزل كوكب
اشتري الآن

العدد 19
مجلة + 83 سنًا لقطار تروس سيرس
اشتري الآن

العدد 20
مجلة + 22 سنًا والعتاد وذراع العتاد لإكمال مرحلة الحبوب
اشتري الآن

العدد 21
مجلة + كوكب المشتري ، أقماره الأربعة الرئيسية وذراعها الداعمة
اشتري الآن

العدد 22
مجلة + 106 سنًا لقطار تروس المشتري
اشتري الآن

العدد 23
مجلة + 43 سنًا ، طوق تروس ومغزل كوكب
اشتري الآن

العدد 25
ذراع ترس الكوكب ، براغي ذاتية اللولبة ، براغي نكش ، ترس 22 سنًا ، محور تروس 1 و 2
اشتري الآن

العدد 28
48-ترس أسنان ، طوق ترس ، غسالات بلاستيكية ، براغي ذاتية التنصت ، براغي نكش ومغزل كوكب

العدد 30
ذراع ترس الكوكب ، براغي ذاتية التنصت ، براغي نكش ، ترس 22 سنًا ، محور ترس 1 و 2 ، 3 أقدام لوحة قاعدة

العدد 31
كوكب أورانوس وأورانوس والذراع الداعم رقم 39 وأورانوس والقمر رقم 39
اشتري الآن

العدد 32
106-Tooth Gear لقطار عتاد كوكب أورانوس
اشتري الآن

العدد 33
37-ترس الأسنان ، طوق الترس ومغزل الكوكب
اشتري الآن

العدد 34
91-Tooth Gear لقيادة قطار تروس كوكب أورانوس
اشتري الآن

العدد 35
22-Tooth Gear و Uranus Planet Gear Arm
اشتري الآن

العدد 36
كوكب نبتون ، ذراع الدعم ونبتون وقمر # 39

العدد 37
106-توث جير لقطار عتاد كوكب نبتون

العدد 38
30-ترس ، طوق ترس ومغزل الكوكب

العدد 39
98-توث جير لقطار عتاد كوكب نبتون

العدد 40
22-ترس أسنان وذراع تروس لإكمال مرحلة نبتون

العدد 41
كوكب قزم بلوتو ، إنه القمر شارون وذراع الدعم

العدد 43
41 سنًا ، طوق تروس ومغزل كوكب

العدد 44
87-توث جير لقطار تروس بلوتو و # 39 ثانية

العدد 45
22-توث جير لقطار جير بلوتو القزم

العدد 46
كوكب قزم إيريس ، إنه & # 39 s 106-الأسنان والعتاد وذراع الدعم
اشتري الآن

العدد 47
معدات البنك ، طوق العتاد ومغزل الكوكب
اشتري الآن

العدد 49
الأرجل ، وسادات الساق المطاطية ومسامير مفتاح ألين
اشتري الآن

العدد 50
لوحة القاعدة والمقبض ونظام التحكم في السرعة
اشتري الآن

العدد 51
محرك مع علبة التروس ورغوة إزالة الضوضاء
اشتري الآن

العدد 52
محول طاقة التيار المتردد الرئيسي لطراز النظام الشمسي الخاص بك
اشتري الآن

عذرا ، هذا العدد غير متاح

قم ببناء نموذج حول الأرض والقمر والشمس المداري

العدد 54
محور الأرض ، ذراع الدعم و 18 سنًا
اشتري الآن

العدد 55
54-الأسنان مشطوفة والعتاد محامل الصلب
اشتري الآن

العدد 56
14 سن ضرس ، أنابيب مباعدة وياقة قفل
اشتري الآن

العدد 57
91- معدات الأسنان لنظام الأرض والقمر
اشتري الآن

العدد 58
عمود دوران نحاسي ، قدم ، غسالة كبيرة ومسامير
اشتري الآن

العدد 60
أعمدة القمر ومحامل الصلب والمسامير
اشتري الآن

العدد 65
91- ترس الأسنان للعمود المركزي
اشتري الآن

العدد 66
المحور المركزي ، طوق نحاسي بطن
اشتري الآن

العدد 67
2-ترس الأسنان ، سلسلة ضرس 22-سن ، 23-ترس أسنان
اشتري الآن

العدد 68
سلسلة ضرس 18 سنًا ، فواصل نحاسية وغسالة
اشتري الآن

العدد 72
محامل فولاذية 19 مم وغسالات ومسامير 6 مم
اشتري الآن

العدد 73
102-ترس أسنان لتدوير ذراع الأرض الرئيسي
اشتري الآن

العدد 74
نموذج الشمس لمركبتك الأرضية والقمر والشمس المدارية
اشتري الآن

العدد 75
العمود المركزي والعمود المركزي
اشتري الآن

العدد 76
دعامة العمود المركزي والقدم البلاستيكية المؤقتة
اشتري الآن

العدد 77
91- ترس الأسنان للعمود المركزي للشمس
اشتري الآن

العدد 78
أطواق نحاسية للعمود المركزي للشمس
اشتري الآن

العدد 79
160-ترس ترس للشمس والعمود المركزي # 39
اشتري الآن

العدد 80
لوحة أسطوانة منقوشة ولوحة غطاء عداد السنة

العدد 82
لوحة طبل منقوشة ولوحة غطاء عداد السنة
اشتري الآن

العدد 83
كتلة تصاعد العداد العام ، يتصاعد وقطار العتاد
اشتري الآن

العدد 85
مركز المحور ومكونات الترس
اشتري الآن

العدد 88
مكونات لمؤشر الشهر غير الطبيعي الخاص بك
اشتري الآن

العدد 90
مكونات لعمود القيادة والتروس

العدد 93
الطراز المداري وثلاثة أرجل مطلية بالنحاس

العدد 94
محرك الدفع وعلبة التروس المجمعة مسبقًا

العدد 95
مفتاح تشغيل وإيقاف وعكس ونظام التحكم في السرعة

العدد 96
ثلاثة مسامير قاعدة 76 مم

العدد 97
ضرس سلسلة 14 سن ، ترس 20 سن ، فواصل نحاسية

العدد 99
سلسلة ضرس ذو 14 سنًا ومباعد قفل

العدد 102
مغزل الشمس ومؤشر التاريخ

العدد 103
ضوء LED للشمس مع صندوق بطارية

العدد 104
محول الطاقة وملصقات ضبط الكسوف

عذرا ، هذا العدد غير متاح


ملاحظات ونصائح التدريس

مجالات الارتباك / المفاهيم الخاطئة:
- ليس للشمس ظل.
- ظل القمر & # 039 s أصغر من الأرض.
- ظل الأرض & # 039 s أكبر من القمر.
- يكون القمر الجديد مرئيًا خلال النهار.
- يحجب القمر ضوء الشمس # 039 s في منتصف النهار.
- ظل الأرض & # 039 s لا يخلق مراحل القمر.
- القمر نصف مضاء بالشمس دائمًا.
- مقدار الجزء المضاء من القمر يظل كما هو ولكن الكمية التي يتم رؤيتها من الأرض تتغير.

نصائح
- سيساعد إطفاء أضواء الفصل الدراسي الطلاب على رؤية الظلال.
- يساعد تباعد المصابيح (أو أجهزة العرض العلوية) على منع الظلال من اتجاهات أخرى.
- اسمح للطلاب باستكشاف مفاهيم الظل ، لكن شجعهم ووجههم إلى البحث عن الظلال أثناء إلقاءهم على كائنات أخرى.

يختلف هذا النشاط عما كان يفعله طلابي & # 039 في الماضي. عادةً ما أكون قد قمت للتو بهذا النشاط بنفس المواد لاستكشاف مراحل القمر. ومع ذلك ، عندما أقوم بالتدريس حول الكسوف ، ينظر الطلاب عادةً إلى المخططات ومقاطع الفيديو ، بدلاً من القيام بأي نمذجة ثلاثية الأبعاد بأنفسهم. نأمل أن يؤدي ذلك إلى جذبهم أكثر ومساعدتهم على فهم الظواهر من الناحية المفاهيمية قبل أن أعرض عليهم لقطات حقيقية للخسوف من الأرض ، ومخططات للخسوف من الفضاء ، ومناظر لمراحل القمر من الأرض ، ومخططات للقمر وهو يدور حول الأرض من وجهة نظر الفضاء.


ملخص

قبل أن تبدأ هذه الدورة التدريبية ، تأكد من إكمال توجيه الدورة التدريبية.

حول الدرس 1

معظمنا لا يلاحظ التغيرات اليومية والسنوية في السماء لأنه ، بصراحة ، لم نعد مضطرين إلى القلق! كانت الساعات والساعات موجودة منذ فترة طويلة لدرجة أنها بالكاد تبدو تقنية متقدمة. يمكن لأي شخص أن ينظر إلى التقويم ليخبرك ما هو التاريخ ، وإذا فقدنا على طريق غير مألوف ، فإن معظم الهواتف لديها وظائف GPS التي يمكن أن تساعدنا في العثور على طريقنا إلى المنزل. على الرغم من أن التقويمات والساعات والأدوات الملاحية عزلتنا عن الحاجة إلى فهم حركات السماء ، إلا أن معظمنا يقدر أن نظامنا الزمني وموقعنا على سطح الأرض يمكن ربطه مباشرة بملاحظات سماء.

في هذا الدرس ، سوف ندرس التغييرات الملحوظة في مواضع الأجسام في السماء ونبين كيف تسمح لنا هذه البيانات بفهم المواضع والحركات النسبية للشمس والقمر والأرض والنجوم. آمل أنه من هذه النقطة فصاعدًا ، كلما نظرت إلى السماء ، ستكون على دراية بما يمكن أن تخبرك به عن الوقت والتاريخ وموقعك.

ماذا سنتعلم في الدرس 1؟

بنهاية الدرس الأول ، يجب أن تكون قادرًا على:

  • تحديد الأشياء المرئية في سماء الليل بالعين المجردة
  • وصف الهندسة ثلاثية الأبعاد لنظام الأرض / القمر / الشمس
  • وصف الحركات المختلفة في السماء التي تنتج عن دوران الأرض ومدارها
  • اشرح سبب مواسم الأرض
  • وصف عملية ومظهر الخسوف ومراحل القمر.

ما هو موعد الدرس 1؟

سيستغرق الدرس 1 أسبوعًا لإكماله. يرجى الرجوع إلى Calendar in Canvas للإطارات الزمنية المحددة وتواريخ الاستحقاق.

يوجد عدد من الأنشطة المطلوبة في هذا الدرس. يقدم الجدول التالي نظرة عامة على تلك الأنشطة التي يجب تقديمها للدرس الأول.

أنشطة الدرس 1
المتطلبات تقديم عملك
اختبار الدرس الأول سيتم احتساب درجاتك في اختبار Canvas هذا ضمن متوسط ​​الاختبار الإجمالي.
مناقشة: التدريس والتعلم عن القمر شارك في منتدى مناقشة Canvas "التدريس والتعلم عن القمر".

أسئلة؟

إذا كان لديك أي أسئلة ، يرجى إرسالها إلى منتدى الأسئلة العامة والمناقشة (وليس البريد الإلكتروني). سوف أتحقق من منتدى المناقشة هذا يوميًا للرد. أثناء وجودك هناك ، لا تتردد في نشر ردودك الخاصة إذا كنت أيضًا قادرًا على مساعدة زميل في الفصل.


تضمين الطلاب في نموذج الأرض والقمر ونظام الشمس

بما في ذلك الطلاب يقدم نموذجًا حركيًا واحدًا يمكن استخدامه لشرح مفاهيم متنوعة مثل الدوران والثورة ومراحل القمر والفصول. من المفترض أن يتم استخدام الأنشطة الموضحة في جميع أنحاء وحدة علم الفلك بأكملها. في الواقع ، يحذر المؤلفون من أن هذه المجموعة من الأنشطة لا يمكن إكمالها في فصل دراسي واحد. نظرًا لأن الأنشطة تزداد تعقيدًا ، يوصي المؤلفون بأن يأخذ المعلمون وقتهم في تقديم النموذج. بعد ذلك ، سيكون الطلاب مرتاحين في تعديله لاستكشاف المفاهيم الأكثر تعقيدًا. المواد المطلوبة يمكن الحصول عليها بسهولة وغير مكلفة نسبيًا. لقد بذل المؤلفون جهدًا كبيرًا لمعالجة المفاهيم الخاطئة ولتقديم الأسئلة التي يمكن للمدرسين استخدامها لاستقصاء الطلاب & # 39 المعرفة السابقة.

توقعات الأداء

MS-ESS1-1 تطوير واستخدام نموذج لنظام الأرض والشمس والقمر لوصف الأنماط الدورية لمراحل القمر وخسوف الشمس والقمر والفصول.

بيان توضيح: يمكن أن تكون أمثلة النماذج مادية أو رسومية أو مفاهيمية.

حدود التقييم: لا أحد

تم تصميم هذا المورد بشكل صريح للبناء على توقعات الأداء هذه.

تعليقات حول تضمين توقعات الأداء
يتضمن "تضمين الطلاب" نموذجًا حركيًا يستخدم المصباح أو الطلاب أو الكرات الأرضية وكرات الستايروفوم لتمثيل الشمس والأرض والقمر على التوالي. تغطي الأنشطة المحددة المراحل والفصول القمرية ، ومع ذلك ، لاحظ المؤلفون أنه مع التعديلات التي صممها المعلمون والطلاب ، يمكن استخدام النموذج لتمثيل الظواهر العلمية الأخرى مثل الخسوف وأوقات الصعود / تحديد المراحل القمرية. لا يطور الطلاب النموذج الأولي من الصفر بدلاً من ذلك ، يتعلمون استخدام النموذج الموصوف من أجل عمل تنبؤات وبناء تفسيرات. خلال الأنشطة ، يتم تشجيع الطلاب على مناقشة قيود النموذج مع التركيز على التحسين.

ممارسات العلوم والهندسة

تم تصميم هذا المورد بشكل صريح للبناء تجاه ممارسة العلوم والهندسة هذه.

تعليقات حول تضمين ممارسة العلوم والهندسة
خلال الأنشطة ، يقدم المؤلفون فرصًا متعددة للطلاب لاستخدام نموذج لبناء تفسيرات حول هذه الظواهر العلمية مثل مراحل القمر وفصوله. يميل المؤلفون إلى مناقشة الفصل الدراسي للتحقق من الفهم لمراقبة الفهم الفردي ، وقد يرغب المعلمون في تصميم مطالبات للطلاب لمناقشتها في دفاترهم / دفاترهم اليومية. على سبيل المثال ، قد يُطلب من الطلاب وصف الهندسة اللازمة لعرض المراحل المختلفة للقمر من الأرض أو قد يتم تكليفهم بشرح كيفية تأثير ميل الأرض على مدة ضوء الشمس المتلقاة في مواقع جغرافية مختلفة. سيعطي هذا للطلاب ميزة إضافية تتمثل في استدعاء تفسيراتهم عند العودة إلى النموذج في وقت لاحق.

الأفكار الأساسية التأديبية

تم تصميم هذا المورد بشكل صريح للبناء نحو هذه الفكرة الأساسية التأديبية.

تعليقات حول تضمين الفكرة الأساسية التأديبية
الجزء 3: مراحل القمر تستخدم نموذجًا لشرح كيف أن ثورة القمر حول الأرض تؤدي إلى مراقبتنا للمراحل. في هذا النشاط ، يستخدم الطلاب رؤوسهم وكرات الستايروفوم لتمثيل الأرض والقمر على التوالي. من خلال تدوير الكرة حول رؤوسهم ، سيتمكن الطلاب من ملاحظة الاختلافات المضيئة في مظهرها. باستخدام هذه المعلومات ، يمكن للطلاب بناء تفسير لمراحل القمر.

تم تصميم هذا المورد بشكل صريح للبناء نحو هذه الفكرة الأساسية التأديبية.

تعليقات حول تضمين الفكرة الأساسية التأديبية
الجزء 4: الفصول تقدم نموذجًا أنيقًا لاستكشاف كيف يؤدي ميل الأرض إلى الفصول. باستخدام الكرة الأرضية واثنين من المسامير ، سيرى الطلاب كيف أن مدة ضوء الشمس التي تتلقاها الأرض في أي يوم قد تختلف بين نصفي الكرة الأرضية. على وجه الخصوص ، سيتمكن الطلاب من القياس النوعي لساعات ضوء الشمس المتلقاة في كل من الاعتدالات والانقلاب الشتوي. ستساعد هذه المعلومات الطلاب في فهم سبب حدوث الفصول.

مفاهيم متقاطعة

تم تصميم هذا المورد بشكل صريح للبناء نحو هذا المفهوم الشامل.

تعليقات حول تضمين مفهوم القطع الشامل
من خلال العمل من خلال النموذج ، سيفهم الطلاب قريبًا أن مدار القمر المتكرر حول الأرض ، إلى جانب وجهة نظرنا المتغيرة ، ينتج عنه مراحل مختلفة من القمر نراها على مدار شهر. قد يحتاج الطلاب في البداية إلى المساعدة في تحديد موقع جهاز الفصل ، ولكن بمجرد تحقيق ذلك ، سيتمكنون من تحديد المراحل المختلفة بسهولة. في الجزء 4: الفصول ، يستخدم الطلاب ميل الأرض والطبيعة الدورية لثورتها لشرح كيف تؤدي الاختلافات في مدة ضوء الشمس وشدته إلى المواسم.


في هذه الورشة العملية للغاية ، يمكنك عمل النموذج إما كصورة مرسومة على الحائط في شكل ثنائي الأبعاد أو استخدام التلاميذ الذين يقدمون "الأبراج" في شكل ثلاثي الأبعاد في منتصف الفصل الدراسي أو في ساحة المدرسة . سنستخدم الآن الطريقة الأخيرة.

في منتصف البناء ستكون هناك الشمس والأرض بمدارها. الأبراج الأبراجية حول هذا النظام في المواضع الصحيحة بسبب الفصول. إذا تخيلت نفسك على سطح الأرض وتنظر إلى اتجاه الشمس ، فأنت تعلم أن هناك كوكبة خلف الشمس. تشكل الأبراج التي "تمر" من خلالها الشمس خلال العام دائرة الأبراج.

عندما نبني النموذج ، علينا أن نفكر في مواضع الأبراج البروجية مقارنة بمواضع الأرض في مدارها. علينا أن نأخذ في الاعتبار الصيف والشتاء ، أي المواضع التي تكون فيها الأرض في أقرب أو أبعد نقطة ، في الحضيض أو الأوج.

سنستخدم جهاز العرض العلوي لرسم الأبراج (فقط النجوم الأكثر سطوعًا) على الورق المقوى بحجم أكبر كما نريد. لجعل هذا النموذج أكثر قابلية للفهم ، يمكننا رسم الأشكال الصوفية على الأبراج يدويًا أو باستخدام الورق الشفاف. يمكن أن يعمل النموذج كنسخة ثنائية الأبعاد على الحائط أو يمكن أن يكون أكثر توضيحًا كنسخة ثلاثية الأبعاد في منتصف الفصل الدراسي. كما يمكننا توضيح هذه الأشياء من خلال السماح للتلاميذ بأن يكونوا أجزاء من هذا النموذج ، كل منها يحمل كرتونًا من كوكبة واحدة. لذلك نحن بحاجة إلى اثني عشر "كوكبة" ، واحدة "أرض" وواحدة "شمس". هناك العديد من الموضوعات الفلكية التي يمكنك تدريسها باستخدام هذا النموذج.

الموضوع الرئيسي في مدرستنا الصيفية هذا العام هو "علم الفلك والملاحة". في ورشة العمل الخاصة بنا ، سنجري بعض المناقشات حول كيفية استخدام النجوم في التنقل كما في الأوقات "القديمة" وأيضًا كيفية استخدام صور السماء في تعليم الأبراج. لا يزال موضوعنا الرئيسي هو بناء نموذج البروج.

استخدام النجوم في التنقل

في كلية الملاحة ، يجب على الطلاب تعلم كيفية التنقل كما في الأوقات "القديمة". هذا يعني أنه يتعين عليهم تعلم كيفية العثور على المعلومات الضرورية للملاحة على الشمس والقمر والبروج وأكبر النجوم بالإضافة إلى خسوف الشمس والقمر. عادة ما يتم استخدام 20-30 نجمًا لامعًا فقط في الملاحظات الفلكية للملاحة.

كمثال يمكننا تعلم كيفية العثور على بعض النجوم باستخدام الأبراج التي نعرفها ، على سبيل المثال Ursa Major و Ursa Minor. (الشكل 1 و 2)

مسار الشمس خلال عام واحد

تدور الأرض حول الشمس في مستوى الكسوف. نعني بالكسوف الدائرة الكبيرة ، التي تشكل خط مقطع لمستوى مدار الأرض والكرة السماوية. إذا تخيلت نفسك تنظر إلى اتجاه الشمس ، يبدو أنها تقع في بعض الأبراج خلف الشمس (شكل 3). تقع هذه الأبراج بالقرب من مسير الشمس وهذا المزيج يسمى البروج. الزاوية بين خط الاستواء وخط الاستواء 23º 27 'ونقاط التقاطع هي الاعتدال والاعتدال الخريفي. يُطلق على الوقت الذي تحتاجه الشمس للانتقال من الاعتدال إلى الاعتدال مرة أخرى السنة الاستوائية. يبلغ طوله 365 ¼ يومًا ، مما يعني أن الشمس تتحرك على الكرة السماوية بحوالي 1 º = 4 أمتار خلال يوم واحد.

يبلغ عرض دائرة البروج 16 درجة على جانبي الكسوف. علامات البروج تقسم مسير الشمس إلى 12 جزءًا ، كل جزء 30 درجة. بسبب حركة الاعتدال (برج الحمل في وقت سابق ، والآن برج الحوت ، دائرة واحدة في 26000 سنة) تنحرف أماكن علامات الأبراج بمقدار 30 درجة عن كوكبة البروج التي تحمل الاسم نفسه. يتم استخدام 30 نجمة فقط من تلك المدرجة في التقويم البحري (NA) في التنقل. في التقويم ، يمكنك العثور على معلومات مهمة جدًا عن النجوم والكواكب والقمر والشمس ، على سبيل المثال. SHA = زاوية الساعة الجانبية ، Dec = الانحراف ، تحويلات الأقواس إلى وحدات زمنية وتصحيحات مختلفة.

أسماء الأبراج الفلكية بالترتيب من الاعتدال هي: الحمل ، الثور ، الجوزاء ، السرطان ، الأسد ، العذراء ، الميزان ، العقرب ، القوس ، الجدي ، الدلو والحوت. داخل منطقة البروج هذه ، يتحرك القمر والكواكب أيضًا لأن الزوايا بين مستويات مداراتها ودائرة الشمس أقل من 8.

في الملاحة فقط أربعة كواكب مهمة. هم المريخ والمشتري والزهرة وزحل. تتوفر معلومات عن هذه الكواكب ، وهي مهمة للملاحة ، في التقويم البحري. يمكنك التعرف على الكواكب من خلال ضوءها المتساوي ، والذي يختلف عن ضوء النجوم المتلألئ. كوكب الزهرة والمشتري أكثر إشراقًا من أي نجم. يتلألأ ضوء المريخ باللون الأحمر. في العصور القديمة كانت النجوم تصنف حسب سطوعها في فئات الأقدار. تنتمي أضعف النجوم ، التي يمكن ملاحظتها بالعين المجردة ، إلى الفئة السادسة. في الوقت الحاضر يتم تحديد السطوع من خلال القياسات الضوئية.

بناء النموذج الفلكي

سنقوم ببناء نموذج ملموس من الأبراج والشمس والأرض. سوف نستخدمكم جميعًا كنماذج حية لجعل تلك الموضوعات الفلكية مفهومة تمامًا. يمكنك التحقق من المواقف المختلفة ، على سبيل المثال الصيف ، والشتاء ، وفترات السنة وما إلى ذلك. قد تدور "الأرض" حول الشمس وتشرق "الشمس" ببراعة شديدة! يجب أن تكون "الأبراج الأبراجية" في المواضع الصحيحة ولكن قد يواجه بعضها صعوبات في "تعليق المكالمة" رأساً على عقب.

يمكنك العمل في مجموعات من 2-3 أشخاص. ستأخذ كل مجموعة كوكبة واحدة لرسمها. أولاً سنرسم الأبراج البروجية على الورق المقوى. سنستخدم أجهزة العرض العلوية لعكس الصور من الورق الشفاف على الحائط. يجب أن تكون المسافة بين جهاز العرض العلوي والحائط ثابتة طوال الوقت. (الشكل 4)

بعد رسم الكوكبة (فقط النجوم الأكثر سطوعًا) ، يمكنك تغيير الشفافية بالشكل الصوفي ورسمه على الكوكبة في الموضع والحجم المناسبين. إذا كنت تريد ، يمكنك أن تكون فنانًا بنفسك وترسم الشكل الصوفي. يمكنك استخدام بعض الألوان أيضًا.

بعد رسم جميع الأبراج ، سنجمع كل الأجزاء معًا لتشكيل نظام مضغوط من Zodiac-Sun-Earth. في منتصف الفصل سنقوم بعمل دائرة بيضاوية ، في منتصفها ستكون الشمس والأرض. يمكن تحديد مدار الأرض على الأرض ، إذا كنت تعتقد أنه ضروري. حاول تشكيل الترتيب الصحيح للأبراج وأخذ الفصول في الاعتبار. (الشكل 5)

إذا كنت في حالة مزاجية غامضة ، فيمكنك الاستماع إلى القصص القديمة المتعلقة بالأبراج. كانت الشخصيات الغامضة حربية للغاية ، لكن بعضها كان رومانسيًا جدًا أيضًا. استمتع!

Kaila، K. 1979. Tähtitaivaan opas، Tähtitieteellinen yhdistys URSA ry، Jyväskylä: Gummerus.

Lovi، G.، Tirion، W. 1989. الرجال والوحوش والكون الحديث.

Löfgren ، K-E. 1997. Merenkulkuopin perusteet III: Avomerinavigointi 1993 ، هلسنكي: Suomen navigaatioliitto.

ستال ، ج. دي. 1988. الأنماط الجديدة في السماء ، أساطير وأساطير النجوم ، شركة ماكدونالد آند وودوارد للنشر ، بلاكسبرج ، فيرجينيا.


الزوايا في نظام القمر والأرض والشمس - علم الفلك

من السهل نسبيًا فهم المراحل القمرية ، لكنها مع ذلك مصدر ارتباك دائم للجمهور بشكل عام.

يضيء القمر بواسطة ضوء الشمس المنعكس - وتعتمد مرحلته كما تُرى من الأرض على زاوية القمر والأرض والشمس فقط. في الشكل أعلاه ، الشمس بعيدة عن جهة اليمين. هناك 8 وظائف معروضة.

    الموضع 1 - القمر الجديد - زاوية القمر والأرض والشمس تساوي 0 درجة والقمر في نفس الجزء من السماء مثل الشمس وبالتالي لا يمكن رؤيته من الأرض لأن الجانب المضيء يواجه بعيدًا عن الأرض .

لاحظ أنه إذا كان الكوكب المداري لنظام الأرض والقمر ونظام الأرض والشمس متماثلين تمامًا ، فسيتم تمييز كل قمر جديد بهذا الحدث. من الناحية العملية ، يميل مستوى الأرض والقمر بنحو 5 درجات بحيث يكون الكسوف الكامل للشمس أمرًا نادرًا. لاحظ أن الأحجام الزاوية للقمر والشمس تبلغ حوالي 1/2 درجة مما يجعل من الممكن حدوث كسوف الشمس الكلي. هذا التشابه في الحجم هو مصادفة.

الاختلافات الموسمية على الأرض:

يميل محور دوران الأرض بالنسبة إلى مستواها المداري بمقدار 23.5 درجة. يظهر هذا في ما يلي:

نظرًا لأن محور الأرض مائل بالنسبة لأشعة الشمس الواردة ، فإن نصفي الكرة الأرضية يتلقون توزيعات غير متكافئة للإشعاع الشمسي في أوقات معينة من السنة. يظهر هذا في ما يلي:

الاختلاف الموسمي ناتج عن محور دوران الأرض المائل.

    الموضع 1 = الشتاء في نصف الكرة الشمالي والصيف في نصف الكرة الجنوبي. يميل نصف الكرة الشمالي بعيدًا عن ضوء الشمس.

يتجلى الميل 23.5 درجة لمحور دوران الأرض من خلال موضع الشمس في السماء. خلال فترة الستة أشهر من 21 يونيو إلى 21 ديسمبر ، تنتقل الشمس من +23.5 درجة شمالًا إلى خط العرض -23.5 درجة جنوبًا.

    إذا كنت تعيش عند خط الاستواء (خط العرض = 0 درجة) ، فستكون الشمس في حدود 23.5 درجة من الارتفاع في جميع الأوقات - وهذا هو السبب في أن عامها الحار عند خط الاستواء

يوضح الشكل التالي موقع الشمس عند الظهيرة فيما يتعلق بمراقب عند 45 درجة شمالاً خط العرض في 21 ديسمبر و 21 يونيو. مسار الشمس (الأقواس المنقطة الصفراء) في السماء أعلى بكثير في 21 يونيو من ديسمبر. 21. في يوم 21 ديسمبر ستكون أعلى نقطة في السماء فوق الأفق 21.5 درجة كما هو موضح:


شاهد الفيديو: فيلم وثائقي قصير دوران القمر (أغسطس 2022).